Excursión al Museo de Ciencias y Tecnología de Alcobendas

Madrid,26-01-2020,A.M.E./islamedia

 1.-Destinatarios

La excursión de este año está destinada a niños/as de diferentes edades de la zona del corredor de Henares, donde participan como otros años varias comunidades.  

2.-Localización

Para esta excursión hemos decidido que el destino sea el Museo de Ciencias y Tecnología de Alcobendas, el castillo de Manzanares el Real y el Puerto de Navacerrada. Desde la Asociación Musulmana en España hemos escogido este itinerario para crear una actividad lúdica, científica e histórica. 

3.-Temporalización 

El viaje se realizó el domingo 29 de diciembre de 2019.  

4.-Descripción 

   Se ha decidido que un autobús recoja a los participantes San Fernando de Henares.

 Desde San Fernando de Henares con dirección a Alcobendas, después al Castillo de Manzanares el real y finalmente al Puerto de Navacerrada. En este viaje se han desarrollado una serie de actividades, como el aprendizaje científico sobre las diferentes galaxias, visitas a monumentos culturales e históricos, juegos de presentación y de cooperación así como dinámicas grupales y de animación por parte de todos los monitores de tiempo libre que nos acompañaban y el gran trabajo del guía.

5.-Objetivos

 Descubrir las posibilidades que tiene esta actividad para aumentar y favorecer el aprendizaje y la comunicación de los niños/as, para que con ilusión, e interés por el conocimiento de los demás niños y de las ciencias, se formen grupos de amig@s con los que puedan compartir  juegos, experiencias y fomentar la igualdad y el respeto.

 Aprender a estar juntos y convivir respetándonos y aportando cada uno lo que tiene para conseguir el mismo fin; favoreciendo la integración y eliminando situaciones de rechazo haciendo actividades que lo eviten, y favoreciendo de esta manera la interculturalidad, la multiculturalidad y el respeto al medio ambiente.

 Se pretende fomentar el compañerismo así como amplificar las relaciones afectivas entre las personas a través de los valores socializados que potencia la convivencia y la solidaridad; intentando mantener una actitud de respeto hacia las características y cualidades de las otras personas y empezar a valorarlas, sin actitudes de discriminación con cualquier rasgo diferenciador.

 6-Evaluación de los objetivos:

  Puesto que se ha trabajado con un sistema abierto y flexible; partiendo de unos objetivos previamente establecidos pero constantemente revisados y modificados cuando era necesario mediante el consenso de todos los monitores en las reuniones previas a esta excursión; desde nuestro punto de vista los objetivos han sido cumplidos al completo; tal y como se pudo observar en el respeto y cuidado de las instalaciones, el interés prestado a la hora de las visitas tanto al museo como al castillo, la socialización de los jóvenes a través juegos, además del compañerismo, solidaridad, tolerancia y respeto hacia ellos y hacia los monitores. 

6.-Metodología

Para esta excursión la A.M.E., se ha propuesto desarrollar la siguiente metodología: 

 Integradora, llevar actividades a cabo que favorezcan la integración de todos/as, independientemente de la comunidad a la que se pertenezca. 

 Acogedora, para que el niño/a se encuentre a gusto en este proyecto y se  sienta como un elemento importante durante toda la excursión, favoreciendo con ello lograr el cumplimiento de los objetivos propuestos para esta experiencia y a la normalización de las relaciones entre todos los participantes.

 Democrático, que facilite la participación de todos los miembros que han formado parte del viaje en la toma de decisiones, sin tener en cuneta su pertenencia. 

 Transformadora, que tras el análisis de la realidad seamos capaces de ofrecer alternativas para lograr una modificación ajustada a las necesidades que vayan surgiendo.

 Activa, donde los niños/as sean los principales protagonistas en el proceso de aprendizaje utilizando procedimientos y recursos diversos.

 Integral, que contemple todos los valores y aspectos en los que se puedan educar los niños: la capacidad de resolver por si mismos las necesidades y situaciones que existan,  la crítica constructiva a partir del conocimiento y el análisis de la realidad. 

 Motivadora, que estimule y anime a desarrollar el trabajo en equipo, fomentando con ello los valores de respeto, solidaridad, amor y paz.

 Cooperativa, que potencie el trabajo en grupo y la utilización compartida del material, tanto individual como colectivo.

 Creativa, que incentive a los niños para que crean sus propias ideas y se cuestionen sobre el tema que están desarrollando.

 Útil, que los niños vean la utilidad de lo que se les intenta transmitir para que ellos lo lleven a cabo en su vida cotidiana.

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Article | by Dr. Radut